2024年4月9日，云南省教育厅公布了第三批省级一流本科课程认定结果，买球《艺术概论》入选线上一流课程，《录音技术》《媒体创意策划》《云南民族电影研究》《民族室内乐》4门课程入选线上线下混合式一流课程，《舞蹈基本功训练》《信息设计》《影视摄影创作》《民族服饰研究》《非物质文化遗产概论》《中西传统雕塑临摹》《外国美术史-2》《云南民族工艺基础》《音乐科技理论与运用》《云南民族民间戏剧概论》《毕业设计--基于...
4月8日全天，评估办在公共教学楼A106召开本科教育教学审核评估自评报告撰写第二次工作推进会，自评报告撰写组全体工作人员、教务处副处长罗宇佳及教务处相关科室人员参加了会议。副院长、审核评估工作办公室主任陈劲松出席。会议由数据材料与报告起草组长、教务处处长温泉沁主持。撰写组成员分别汇报了第一次统稿会后自评报告的修改情况。副院长陈劲松听取汇报并进行指导。会上，大家集思广益，对部分存疑的内容进行深入讨论，...
3月27日全天，评估办在公共教学楼A106组织召开本科教育教学审核评估《自评报告》第一次统稿工作会议，评估办全体工作人员、教务处副处长罗宇佳及相关工作人员参加了会议，党委副书记、院长欧阳俊虎，副院长、审核评估工作办公室主任陈劲松副院长出席。会议由数据材料与报告起草组长、教务处处长温泉沁主持。会上，自评报告撰写工作组的人员分别详细汇报了各自负责的内容，与会人员针对办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与...
3月21-22日，学校有关职能部门、教学单位相关人员80余人参加了教育部教育质量评估中心组织开展的《普通高校本科教育教学评估专家入库培训》（线上）。3月22日的培训结束后，评估办在公共教学楼A106召开了培训交流会，自评报告撰写组的工作人员参加了会议，副院长、审核评估工作办公室主任陈劲松出席。会议由教务处处长温泉沁主持。副院长陈劲松结合培训内容与专家的审核关注点，对评估体系中的部分重要指标审核要素进行了深入解...
3月20日，评估办在公共教学楼A106召开本科教育教学审核评估自评报告撰写第一次工作推进会，自评报告撰写组全体工作人员、教务处副处长罗宇佳及教务处相关科室人员参加了会议。会议由数据材料与报告起草组长、教务处处长温泉沁主持。自评报告撰写组成员分别汇报了各自撰写的情况，阐明了文本中数据、表述、具体呈现内容等方面存在的问题。针对问题，与会人员进行了充分的讨论与交流。为做好自评报告的撰写工作，温泉沁提出了两...
3月11日下午，评估办在公共教学楼A106召开本科教育教学审核评估专项工作部署会，自评报告撰写组全体工作人员及教务处相关工作人员参加了会议，审核评估工作办公室主任、党委副书记李彦萍、副院长陈劲松出席会议。会议由数据材料与报告起草组长、教务处处长温泉沁主持。教务处处长温泉沁汇报了审核评估工作前期数据与材料收集的情况以及当前的重点工作，明确与会人员承担的任务，提出自评报告修改的思路。副院长陈劲松指出自评报...
为丰富美育活动形式，推进边境地区学校美育质量提升。近日，买球投注官方网站美育浸润计划带队教师林恬老师，在富宁县思源实验学校开展了公益古筝课堂，为学生社团排练筝乐作品，用古典乐器之美来启发学生的审美情趣，让学生们感受中华优秀传统文化的魅力。在公益古筝课堂上，林恬老师精心编排曲目，以丰富的教学经验和专业的古筝技艺，耐心指导学生们学习古筝演奏技巧。她注重培养学生们的音乐感知能力和表现力，引导他们通过古筝...
公共教学部于2024年3月29日召开了本科教育教学审核评估工作推进专题会议。会议传达了3月28日学校本科教育教学审核评估调度会的会议精神，通报了关于本科教育教学审核评估的反馈情况以及需要重点落实完成的具体工作，特别强调了与公共教学部有关的内容。会议同时传达了宣传部《关于组织宣传学习本科教育教育审核评估知识的通知》精神及要求，特别强调现阶段做好组织学习宣传本科教育教学审核评估知识的重要性，要求部门全体教职...
为迎接2024年学校本科教育教学审核评估工作，体育教学部于2024年1月4日在部门会议室召开迎评估工作动员会，部门全体教职工参加会议。体育教学部石刚主任对部门下一步迎接本科教育教学审核评估工作进行部署和安排，成立部门评估工作小组，明确工作目标和重点，按学校要求准备、整理部门相关评估材料。在会议上，石刚主任对2024年学校本科教育教学审核评估工作的重要性以及学校领导在迎评工作会上的要求做传达，要求部门全体教师...
4月7日，学校召开本科教育教学审核评估推进落实工作会。参加会议的有党委副书记、院长欧阳俊虎，党委副书记李彦萍，副院长陈劲松以及各教学单位党政主要负责人。会议由欧阳俊虎同志主持。会上，各教学单位就目前审核评估工作进展情况依次进行了汇报，汇报内容主要聚焦在当前存在的问题以及解决思路。副院长陈劲松强调，各单位要深入理解本轮评估的核心要义，要贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，推动课程体系改...
